Ausbildung – Neue Hamburger Schule NHS

Bewertungsstrukturen

Ausbildungsbezogene Feedbacksystematiken im Lehren und Lernen der Neuen Hamburger Schule

Mentoring

Mentoring durch den / die Coachausbilder

Evaluation

Evaluation & Supervision im system – konstruktivistischen Coaching

Mindestinhalte

Empfohlene Mindestinhalte einer Coach – Ausbildung nach der Neuen Hamburger Schule

Zertifizierung

Kriterien zur Zertifizierung als Coach bzw. Coachausbilder

Ethik

Verhaltensgrundsätze für das Verhalten eines Coachs, der im Sinne der Neuen Hamburger Schule handelt.

Das epp – emotional performance profile® ist eines der modernsten Analyseverfahren für Motive und Motivation.
Denn das epp misst Motivation als das, was sie ist – eine Emotion. Eine exzellente Qualität in der Aussage erreicht das epp nicht nur durch die saubere wissenschaftliche Herleitung, sondern vor allem durch ausgefeilte Statistik. Für jede einzelne Frage der Analyse läuft kontinuierlich die statische Auswertung (Gauß-Kurven).

Eine epp Auswertung ist die Basis, um sich selbst und andere emotional intelligent zu führen. Das epp ist dabei ein wahres Multitalent und kann für verschiedenste Themen genutzt werden, z.B. Motivation, work-life-balance, Leadership und Management, Team- und Teamführung, Konflikte, Beziehungsprobleme, Onboarding, Offboarding u.v.m.

mehr

Warum das Coachingverständnis der Neue Hamburger Schule online zu finden ist

Mit einer Veröffentlichung gehen auch Risiken einher: Jemand könnte anders darüber denken und etwas in Frage stellen.
Doch genau darum geht es der Neuen Hamburger Schule: Wir stellen uns der Diskussion.
Auf diese Weise möchten wir einen Beitrag leisten, um den vielseitigen Begriff Coaching öffentlich differenzierter wahrzunehmen.
Da wir eine Coachausbildung anbieten, die auf diesem Verständnis beruht, ist es auch in unserem Interesse, dass unsere Kunden wissen, auf welchen Grundlagen ihre Ausbildung beruht.