Wirkfaktoren im Coaching

Wirkfaktoren sind ein Bewertungsmaßstab, mit dessen Hilfe wirksame von weniger wirksamen Coachings unterschieden werden sollen.

Fachliche Einordnung von Wirkfaktoren

Coaching als Lernform
Der Coachee
Der Coach

Strategische (grundsätzliche Wirkfaktoren)

Nachhaltige Selbstorganisation
Wahrnehmungserweiterung
Entscheidungsfähigkeit
Handlungsalternativen

Operative Wirkfaktoren

Klarer, festgelegter Coachingprozess
Konsequente Berücksichtigung des Konstruktivismus
Menschenbild und Wertorientierung
Orientierung an wissenschaftlichen Erkenntnissen
Hypothesenbildung
Zusammenspiel von induktiver und deduktiver Ebene
Transparenz und Nachvollziehbarkeit

Prozessimplizite Wirkfaktoren

Vereinbarung der Verantwortlichkeiten im Coaching
Vom Thema zum Ziel
Erkennen thematischer Zusammenhänge
Motivationsorientierte Zielformulierung
Auseinandersetzung mit den Folgen des eingetretenen Ziels
Ressourcenidentifikation orientiert am Kompetenzmodell
Analyse des bisherigen Entscheidungsverhaltens
Strukturelle Ressourcen
Entwicklung von Handlungsalternativen vom Kontext her
Emotionale Attraktivität der Handlungen
Analyse potenzieller Probleme
Controlling

Probleme einer therapeutischen Sichtweise von Wirkfaktoren im Coaching

Das Coachingverständnis der Neuen Hamburger Schule im Spiegel therapeutischer Wirkfaktoren

Die Beziehung zwischen Coach und Coachee
Die Aktivierung von Ressourcen
Die Reflexion eigener Handlungen
Die Reflexion der jeweiligen Situation
Das Ziel bzw. die Zielklärung
Die Unterstützung bei der Umsetzung
Die Ergebnisorientierung

Das epp – emotional performance profile® ist eines der modernsten Analyseverfahren für Motive und Motivation.
Denn das epp misst Motivation als das, was sie ist – eine Emotion. Eine exzellente Qualität in der Aussage erreicht das epp nicht nur durch die saubere wissenschaftliche Herleitung, sondern vor allem durch ausgefeilte Statistik. Für jede einzelne Frage der Analyse läuft kontinuierlich die statische Auswertung (Gauß-Kurven).

Eine epp Auswertung ist die Basis, um sich selbst und andere emotional intelligent zu führen. Das epp ist dabei ein wahres Multitalent und kann für verschiedenste Themen genutzt werden, z.B. Motivation, work-life-balance, Leadership und Management, Team- und Teamführung, Konflikte, Beziehungsprobleme, Onboarding, Offboarding u.v.m.

Warum das Coachingverständnis der Neue Hamburger Schule online zu finden ist

Mit einer Veröffentlichung gehen auch Risiken einher: Jemand könnte anders darüber denken und etwas in Frage stellen.
Doch genau darum geht es der Neuen Hamburger Schule: Wir stellen uns der Diskussion.
Auf diese Weise möchten wir einen Beitrag leisten, um den vielseitigen Begriff Coaching öffentlich differenzierter wahrzunehmen.
Da wir eine Coachausbildung anbieten, die auf diesem Verständnis beruht, ist es auch in unserem Interesse, dass unsere Kunden wissen, auf welchen Grundlagen ihre Ausbildung beruht.